2019年4月22日，由上海大学李梁教授主讲的《关于课程思政建设的若干思考与教学实践》专题培训报告会在烟台大学逸夫厅举行，我院教师教学发展中心组织各系多名教师参加。

报告会上，李梁教授主要从三个方面对“课程思政”进行阐述：从“思政课程”到“课程思政”、“课程思政”建设的基本思路、“课程思政”建设的实践路径。李梁教授以上海大学“大国方略”课程建设为例，将理论与实践相结合，深入浅出地讲解了“课程思政”的由来、建设的过程、注意的事项及教学实践过程中遇到的问题，是我院教师在“课程思政”建设之路上的一次思想洗礼。

“课程思政”是将“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念，构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行从而形成协同效应。2018年，教育部修订了《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》部分指标，其中就增加了“将课程育人作为教学督导和教师绩效考核的重要方面”的内容，因此，通过“课程思政”建设发掘专业课程思想政治教育资源势在必行。

李梁教授还指出，“课程思政”在一些专业和环节上比较薄弱，例如经济专业、新闻专业、中外合作办学等。在这些方面更应该积极探索，将专业知识与学生的思想政治引导相结合，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，发挥所有课程育人功能，落实所有教师育人职责。

 报告会结束后，我院参会教师开展了生动地讨论，大家一致认为“课程思政”建设不是生拉硬套地在专业课中引入思政课内容，要从内容上贴近现实、从讲解上切入问题、从教师上注重团队组合，积极寻找一条符合我院实际情况的“课程思政”建设之路。

上图为《关于课程思政建设的若干思考与教学实践》专题培训报告会

上图为我院参加专题培训报告会教师

教师教学发展中心

                                                                                                                                        2019年4月23日