为提升教师现代信息技术与教育教学深度融合能力及教学创新能力，提高人才培养质量。我校从教师的实际需求出发，聚焦第二届全国高校教师教学创新大赛，解读大赛相关内容。11月8日，山东大学李赛强教授以“教学创新大赛理念 方法 策略”为题，与我校130余名教师进行了在线分享和交流。

  讲座开始前，李赛强教授抛出了“教学中的困难和挑战”，引导广大教师对自己的教学行为进行思考，参会教师踊跃参与、积极互动。李教授这种“基于问题解决”的暖身活动引发了大家的共鸣。讲座中，李赛强教授通过案例分析的方法对“教师教学创新大赛”的赛事规则、教学材料准备进行了介绍。重点围绕“当前教育大背景下的创新思路和教育理念”、“学会用课程理论视角反思”、“凝练教学创新、教学实践中体现教育理念和创新思想”3个方面进行了解读。她指出，在备赛过程中，课堂实录要具有高阶性，紧密融入课程思政，体现新的教育理念和创新思想。课程大纲要以学生发展为中心，体现一致性。创新凝练要有系统性，在教学理念、教学方法、考核方式等方面均要进行系统的思考与研究。

通过此次讲座，我校教师对教师教学创新大赛的新规则和内涵有了更加深入的了解，老师们纷纷表示受益匪浅。学校今后将继续通过讲座、比赛等多种形式促进我校教师教学能力的进一步提升，为教师教学发展搭建良好平台。

李赛强，山东大学教授。北京大学教育学院教育博士，北京大学教师教学发展中心国际专家委员会专家，中国高校教学发展网络（CHED）学术委员会委员，加拿大教学技能工作坊ISW培训师，英国HEA(Higher Education Academy)组织Fellow。2005年美国鲍灵格林州立大学教育学院访问学者，2020年加拿大女王大学医学部专业发展和教育学术中心访问学者。专长于高校教师发展课程和研修项目设计、教师培训和教学咨询。主要研究方向为高校教师发展、大学生学业指导。主讲课程包括：面向高校教师《师德修养与课程思政》、《高校教师教学核心技能》；面向本科生和研究生主讲《工程伦理》；面向国际生讲授硕士课程《中国高等教育》和《中国概况》等课程。