为落实“课程门门过关、教师人人过关”教学要求，推动课堂质量升级，烟台理工学院健康学院于十月创新开展磨课活动，以“三段式长跑”串联管理理性与诗教浪漫，让课堂既有序又有温度，切实凸显“以学生为中心”的教学理念。

一、秩序筑基：用管理破解课堂难题

10月13日，刘文辉教授以“诊室问诊”式教学，针对课堂“低头族”“沉默症”等常见问题，提出“四层次管理”方案。从理念引导、预防干预，到互动设计、问题应对，清晰的流程图如同四把钥匙，精准打开课堂管理的关键环节。活动现场，《课堂管理速查表》成为教师们的“抢手货”，大家纷纷表示：“这种把‘管学生’转化为‘帮学生’的思路，让课堂管理更具操作性，也更贴近教学需求。”

二、诗意赋能：让知识焕发独特魅力

10月31日，张洪芹教授的“诗教”示范课点亮磨课活动。她率先诵读原创诗歌《你的理想我的梦》，温柔的语调如石子投湖，在教师心中漾起共鸣。随后展示的55个微课片段中，毛泽东诗句与巨噬细胞知识相融，心脏律动原理与昆仑莽莽意境并置，原本生冷的专业名词，瞬间有了平仄韵律与人文温度。课后，教师们围绕“诗教融入思政”热烈讨论，争相拷贝教学模板，仿佛捧着珍贵的“种子”，期待在自己的课堂绽放生机。

三、学生主场：让课堂成为成长舞台

同日傍晚，综合楼六楼报告厅变身“微课堂擂台”，12支学生战队轮番登场，将“低盐饮食”“心肺复苏”等知识点，转化为5分钟创意展示。有学生用快板演绎红细胞功能，有学生把除颤步骤编成Rap，更有学生让“单核细胞”化身“孤胆侠客”，吟诵“孩儿立志出乡关”展现医学精神。评委席上的刘文辉、张洪芹教授不时记录亮点——此前播下的“诗教种子”，已在学生手中长成创意之花。现场掌声此起彼伏，虽无隆重颁奖，却为未来课堂写下生动注脚。

与此同时，各教研室磨课同步推进：基础医学组将诗教片段融入组织学实验，护理学组在实训室打磨“BOPPPS”教学节奏，健康服务与管理组把OBE任务转化为情境脚本。没有惊天动地的举措，唯有一轮轮互听、互评、互改，如同匠人琢玉，让每一堂课的细节不断完善。如今，健康学院的课堂已悄然改变：教师授课更从容，学生目光更专注，PPT里多了诗意文字，“抬头听课”成为常态。未来，健康学院将继续以管理理性为基、诗教浪漫为翼，持续深化磨课实践，把每一门课磨成经典，让每一位教师都成为点亮学生求知之路的“点灯人”。